<h2><strong>Projektbericht: &bdquo;Bauen eines eigenen Freundesuchger&auml;ts&ldquo; &ndash; Ein interdisziplin&auml;res Projekt in Deutsch, Katholischer Religion und Kunst</strong></h2>
<p>Im Rahmen eines spannenden und kreativen Projekts haben die Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler der Klasse 5 in den F&auml;chern Deutsch, Katholische Religion und Kunst ihr eigenes &bdquo;Freundesuchger&auml;t&ldquo; entwickelt. Das Projekt kombinierte verschiedene Fachrichtungen und bot den Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;lern die M&ouml;glichkeit, auf spielerische und kreative Weise wichtige Themen wie Freundschaft und Kommunikation zu erkunden.</p>
<h3>Ziel des Projekts:</h3>
<p>Das Hauptziel des Projekts war es, den Sch&uuml;lern zu zeigen, wie verschiedene F&auml;cher zusammenwirken k&ouml;nnen, um ein gemeinsames Produkt zu entwickeln. Dabei sollte nicht nur kreatives Wissen vermittelt werden, sondern auch die Bedeutung von Freundschaft und zwischenmenschlicher Kommunikation thematisiert werden. In einem f&auml;cher&uuml;bergreifenden Ansatz wurden die Sch&uuml;ler dazu angeregt, &uuml;ber die &bdquo;Suche nach Freunden&ldquo; nachzudenken und ihre eigenen Ideen zur F&ouml;rderung von Freundschaften in die Praxis umzusetzen.</p>
<h3>Der kreative Prozess:</h3>
<p>In Deutsch besch&auml;ftigten sich die Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler zun&auml;chst mit dem Thema &bdquo;Freundschaft&ldquo; und entwickelten eigene Ideen, wie man auf kreative Weise nach Freunden suchen kann. Dabei wurde der Fokus auf die Darstellung und Beschreibung von Freundschaft gelegt, was den Sch&uuml;lern half, ihre Gedanken klar zu formulieren und zu strukturieren.</p>
<p>Im Fach Katholische Religion wurde das Thema Freundschaft aus einer religi&ouml;sen Perspektive betrachtet. Die Sch&uuml;ler lernten, wie in der Bibel Freundschaft dargestellt wird und welche Werte, wie Vertrauen und N&auml;chstenliebe, f&uuml;r das Gelingen von Freundschaften wichtig sind. Dieser Teil des Projekts regte zu tiefgehenden Diskussionen und Reflexionen an.</p>
<p>Im Kunstunterricht schlie&szlig;lich entstanden die &bdquo;Freundesuchger&auml;te&ldquo;: Hier konnten die Sch&uuml;ler ihrer Kreativit&auml;t freien Lauf lassen und in Gruppen oder alleine individuelle Ger&auml;te bauen, die auf unterschiedliche Weise &bdquo;Freunde finden&ldquo; sollten. Die Ger&auml;te wurden vor allem aus Pappe, Papier und anderen einfachen Materialien gefertigt. Die Sch&uuml;ler gestalteten ihre Ger&auml;te in vielerlei Formen &ndash; einige sahen aus wie fantasievolle &bdquo;Maschinen&ldquo;, andere wie einladende, symbolische Objekte.</p>
<h3>Pr&auml;sentation und Testphase:</h3>
<p>Am Ende des Projekts pr&auml;sentierten die Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler ihre fertigen Freundesuchger&auml;te der Klasse. Dazu bereiteten sie Plakate vor, auf denen sie ihre Ger&auml;te und die dahinterstehenden Ideen erkl&auml;rten. Jedes Ger&auml;t hatte eine ganz eigene Funktionsweise, und die Pr&auml;sentationen gaben einen spannenden Einblick in die kreativen Prozesse der Sch&uuml;ler.</p>
<p>Toll war der wertsch&auml;tzende Umgang der Sch&uuml;ler w&auml;hrend der Pr&auml;sentationen. Alle Zuh&ouml;rer gingen respektvoll mit den Ideen und Erfindungen ihrer Mitsch&uuml;ler um, lobten einander und stellten interessierte Fragen. Dieser wertsch&auml;tzende Austausch f&ouml;rderte nicht nur das Selbstbewusstsein der Pr&auml;sentierenden, sondern trug auch zu einer positiven und unterst&uuml;tzenden Atmosph&auml;re bei.</p>
<p>Die Klasse 6 hatte dann die Gelegenheit, die entwickelten Freundesuchger&auml;te in einer kleinen Testphase auszuprobieren. Es wurde ausprobiert, wie die Ger&auml;te in der Praxis funktionierten, und die Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler konnten miteinander &uuml;ber die Bedeutung von Freundschaft und den kreativen Umgang mit den eigenen Erfindungen ins Gespr&auml;ch kommen.</p>
<h3>Fazit:</h3>
<p>Das Projekt &bdquo;Bauen eines eigenen Freundesuchger&auml;ts&ldquo; war ein voller Erfolg und zeigte eindrucksvoll, wie Sch&uuml;ler aus verschiedenen F&auml;chern zusammenarbeiten und ihre eigenen Ideen verwirklichen k&ouml;nnen. Es f&ouml;rderte nicht nur das kreative Denken, sondern st&auml;rkte auch das Verst&auml;ndnis f&uuml;r die Werte, die Freundschaften ausmachen. Durch die Pr&auml;sentationen und das Testen der Ger&auml;te konnten die Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler ihre Arbeiten stolz zeigen und von den Ideen ihrer Mitsch&uuml;ler lernen.</p>
<p>Dieses interdisziplin&auml;re Projekt hat den Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;lern viel Spa&szlig; gemacht und sie mit einem neuen Blick auf Freundschaft und Zusammenarbeit bereichert. Wir freuen uns schon auf weitere spannende Projekte dieser Art!</p>
<p><img src="https://cms.vs-waldaschaff.de/assets/ae94bc4b-1d12-4dce-af12-3afa02fa1bd9?width=4032&amp;height=3024" alt=" Pxl 20241108 080041349.mp" /></p>
<p><img src="https://cms.vs-waldaschaff.de/assets/e93ab965-e30e-4c3e-82b4-d3041c6699ac?width=4032&amp;height=3024" alt=" Pxl 20241108 080647918" /></p>
<p><img src="https://cms.vs-waldaschaff.de/assets/420d1e66-2fe6-49d6-82ec-8f16743563cb?width=4032&amp;height=3024" alt=" Pxl 20241108 092232464" /></p>
<p>(LW)</p>

Projekt Freundesuchmaschine Klasse 5

<p style="font-weight: 400;"><img src="https://cms.vs-waldaschaff.de/assets/df8e2627-d12c-4860-8848-b3e477005dbe?width=2817&amp;height=2977" alt="Img 1262" />Lea Brehm (4b) und Johannes Greiner (4a) haben gut Lachen.</p>
<p style="font-weight: 400;">Die beiden wurden n&auml;mlich Schulsieger im Wettbewerb &bdquo;Unterfr&auml;nkische Mathematikmeisterschaft 2024&ldquo;. Sie waren die besten von 10 Viertkl&auml;ssern, die am 14. Oktober beim Knobeln und Rechnen ihre &bdquo;Kr&auml;fte ma&szlig;en&ldquo;.</p>
<p style="font-weight: 400;">Nun geht es f&uuml;r Lena und Johannes auf Landkreisebene weiter, wo sie ihre F&auml;higkeiten mit Kindern aus anderen Schulen vergleichen k&ouml;nnen. Das &bdquo;Landkreisfinale&ldquo; findet am 19. November an der Sch&ouml;nberg-Mittelschule in Aschaffenburg statt. Wir w&uuml;nschen den beiden dort ganz viel Erfolg!</p>
<p style="font-weight: 400;">F&uuml;r alle, die es interessiert, was die 10 Teilnehmer so ausknobeln mussten, sind hier drei Beispielaufgaben aufgef&uuml;hrt:</p>
<ul style="font-weight: 400;">
<li>Simon hat f&uuml;nf aufeinanderfolgende Zahlen addiert und erh&auml;lt als Ergebnis 100. Welches ist die kleinste Zahl, die er gew&auml;hlt hat? (18)</li>
<li>Emma m&ouml;chte aus den Buchstaben ihres Namens andere W&ouml;rter bilden. Das k&ouml;nnen echte W&ouml;rter oder Fantasiew&ouml;rter sein. Wie viele verschiedene W&ouml;rter sind m&ouml;glich? (11)</li>
<li>Tim kauft drei Paar Socken und eine M&uuml;tze f&uuml;r 18 Euro. Lisa kauft ein Paar Socken und eine M&uuml;tze f&uuml;r 12 Euro. Was kostet eine M&uuml;tze? (9 &euro;)</li>
</ul>
<p style="font-weight: 400;">(SR)</p>

Mathemeisterschaften 2024

<h2>Pflanzenaktion der Klasse 3a</h2>
<p>Am 23.10. waren wir mit der F&ouml;rsterin Frau Heinzelmann im Wald, Um den Wald resistenter gegen den Klimawandel zu machen, haben wir Wei&szlig;tannen gepflanzt.<br />Diese sind mit einem Mittel, das nach Schafen riecht, behandelt. Es h&auml;lt Rehe ab, die sonst gerne die jungen Pflanzen fressen w&uuml;rden.<br />Das L&ouml;cherausstechen war etwas anstrengend. Trotzdem hat es allen viel Spa&szlig; gemacht.</p>
<p><img src="https://cms.vs-waldaschaff.de/assets/c4e3546e-80c8-47f6-bfea-b9a3844cd550?width=2448&amp;height=3264" alt="20241023 095340" /></p>
<p><img src="https://cms.vs-waldaschaff.de/assets/d041bd75-5072-40e7-8a9d-1ad751a5c6c2?width=4000&amp;height=3000" alt="20241023 093336" /></p>
<p><img src="https://cms.vs-waldaschaff.de/assets/c0add22a-b658-40a8-b8c9-f0ca6a5ca159?width=3000&amp;height=4000" alt="20241023 093351" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://cms.vs-waldaschaff.de/assets/4ecd110b-0e58-4105-8e12-ab8e76be9a1e?width=3000&amp;height=4000" alt="20241023 095937" /></p>
<p>(HS)</p>